《香港和澳门回归祖国、海峡两岸的交往》学习手册
基础目标：
1.能说出“一国两制”构想的提出者、含义
2.能记住香港和澳门的回归时间及意义
3.能说出
海峡两岸关系变化的历程
提升目标：
能总结“一国两制”与民族区域自治制度的异同点
一、自主学习（前置）
学法指导：1.根据问题提示，完成课本的勾画并进行标注
2.完成读学汇报，并利用平板进行红笔更正
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课文部分 |
知识点问题提示 |
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“一国两制”的构想 |
1.“一国两制”提出的背景（3点） 补充：第3点，中国进入改革开放的新时期，综合国力增强。 2.“一国两制”提出的时间、提出者、提出的依据 3.“一国两制”的内涵【2部分：一国（前提）、两制 】 4.“一国两制” 的意义 5.P65相关史事，1984年邓小平提出的香港恢复主权的“五个不变” |
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香港和 澳门 回归祖国 |
1.香港问题---中英谈判的过程1.（补充）1982年9月邓小平会见英国首相撒切尔夫人进行谈判；2.中英政府正式签署联合声明的时间、内容 2.澳门问题---中葡签署联合声明的时间、内容
4.P66相关史事，感受香港交接仪式的庄严神圣
6.P68知识拓展，1.香港特别行政区区旗的各部分含义（红旗、紫�；�、花蕊上的五颗星、红白两色）、区徽的组成 7.P68知识拓展，1.澳门特别行政区区旗的各部分含义（五星、莲花、大桥、海水、绿色）、区旗的组成 |
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重要 图片 |
《1984年，邓小平会见英国首相撒切尔夫人》、《中英香港政权交接仪式》、《香港人民欢庆回归祖国》、《中葡澳门政权交接仪式》、《澳门人民欢庆回归祖国》、《香港特别行政区区旗和区徽》、《澳门特别行政区区旗和区徽》 |
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课文部分 |
知识点问题提示 |
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推进祖国 统一大业 |
1.对台方针变化【解放台湾---和平解放台湾---“和平统一，一国两制”---江泽民提出的八项主张】的时间 2.海峡两岸变化的发展 （1）1979年，海峡两岸局势走向缓和的措施 （2）1987年，海峡两岸打破僵局的措施
（4）1993年，汪辜会谈的内容、意义 （5）胡锦涛会见连战的时间、内容、意义 （6）习近平会见马英九的时间、内容、意义 3.P71相关史事，邓小平关于台湾统一的四个不变 4.P72材料研读，阅读《反分裂国家法》，谈谈你的认识 P73相关史事，了解习近平会见马英九的具体内容 |
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日益密切的交往 |
1.两岸人员往来以及经济、文化交流蓬勃发展的原因2.两岸密切交往的表现 2.P73相关史事，了解1979年--2011年海峡两岸民众交往日益密切的趋势 |
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重要 图片 |
“1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》”、《汪辜会谈》、《胡锦涛会见连战》、《习近平同马英九会面》 |
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读学链接 |
香港、澳门顺利回归的原因： ①中国综合国力的增强 （最重要、前提条件）②一国两制的伟大构想（途径）。 ③政府的不懈努力。④全国人民的支持（群众基�。� |
二、基础夯实
学法指导：
1.分区学习：
辅助区：小老师侧板知识梳理；
自主区： （1）自主选择学习方式：观看ppt；观看微课《香港澳门的回归》、《海峡两岸的
交往》（学生版、教师版）；（2）观看的过程中在表格中记录自己的疑难点；
2.完成微课或ppt的观看后随时进行小桌研学，研学内容为基础知识的疑难点；
3.研学结束后，桌长选一人进行布板（知识疑难区），布板要求：写清疑难问题和小组号，其余同学观看微课进行拓展提升；
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内容 |
疑难 |
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香港、澳门 |
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台湾 |
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三、基础检测
学法指导：1.利用平板限时完成检测；
2.小桌完成后随时进行研学----疑难点上交大组解决----无法解决的题号布于侧板；
3.研学完成的同学根据自己的薄弱�？楣劭聪嘤Φ奈⒖谓兄渡罨�。
4.依据检测反馈、自我评估进行分班（通古哓今、花落知多少）学习
四、分班学习
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班级 |
探究内容 |
探究指导 |
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通古哓今（4班） |
港澳台的前世今生
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根据兴趣分为6个代表队进行探究 |
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花落知多少（3班） |
访谈交流： 1997年香港的热门话题；1999年的热门话题；今日台湾知多少； |
观看微课进行基础夯实----完成来自A层的漂流题进行基础提升----根据自己兴趣选择1个访谈任务，利用平板搜索完成 |
通古哓今
学习目标：
1.能分析港澳台问题的由来；
2.能归纳港澳回归以来的取得的成就
3.能设计一幅台湾区旗或画一幅符合台湾当下时局特点的漫画
学法指导：
前世：香港、澳门、台湾3个代表队：
1. 自主利用平板完成港澳台问题的由来，要求以时间轴的形式呈现在学习成果记录单；
2.小组研学并准备参加竞赛；
3.展示方式：知识竞赛；主持人提问，各代表队参与抢答；
今生：香港、澳门2个代表队
1.各代表队利用平板搜索香港、澳门回归以来取得的成就（如：交通、建筑、文化、生活等）选择一个方面进行搜索，内容呈现在学习成果记录单
2.展示：小记者播报形式；
今生：台湾代表队（任选1个任务）
1.任务一：香港、澳门特区都有自己的区旗，如果2020年台湾回归，请你为台湾设计一幅区旗，并解释其含义；
2.任务二：请设计一幅反映台湾当朝局势的漫画，并解释其含义；
学习成果记录
花落知多少
学习目标：
1.能记住港澳回归历程、意义及新时期以来两岸关系发展变化
2.能自主完成检测及漂流题，通过研展，总结做题方法
学习流程：
1.基础巩固： 观看微课，进行基础夯实，优先观看自己薄弱的�？�
2.基础提升：（1）完成来自A层和教师的漂流题并可设计来自B层的漂流题
（2）小组研学，并推选经典例题进行布板
（3）展示，要求说明考点、分析答题思路
3.花落知多少：
学法指导：可利用平板、外网，搜集有关港、澳、台相关史实
兴趣分点：
兴趣一：访谈交流：1997年香港的热门话题；
兴趣二：访谈交流：1999年的热门话题；
兴趣三：访谈交流：今日台湾知多少
学习成果记录
